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| 시크한 녀석들의 프로그래밍 수사대! - 시크릿 코더 4 : 가장 강력한 터틀봇을 코딩하라! |
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글 진 루엔 양 / 그림 마이크 홈스 / 옮김 임백준 | 2017-12-22 |
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108 / 168x238mm / 11,000 / 초판
ISBN_13 978-89-5582-433-9 / KDC 005 |
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컴퓨팅사고력_헬로!CT 07
з
소프트웨어, 컴퓨터
초등 3~4학년(9~10세), 초등 5~6학년(11~12세)
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내 안에 잠든 시크릿 코드를 깨워라!
한국 어린이 독자에게 컴퓨터 프로그래밍의 원리를 흥미롭게 전할 참신한 ‘그래픽 노블’이 착륙했다. <시크릿 코더> 시리즈는 뉴욕타임스 베스트셀러 작가 진 루엔 양이 자신의 경험 지식과 교육 철학을 바탕으로 ‘코딩’이라는 소재를 스토리텔링으로 엮은 그래픽 노블이다. 수사 드라마나 추리 소설을 읽는 듯, 흡입력 강한 스토리 전개는 어린이 독자뿐만 아니라 성인 독자까지 (특히, 소프트웨어 종사자와 교육자) 충분히 매료시킬 것이다. 소용돌이처럼 빨려 드는 <시크릿 코더>를 따라 ‘공학’과 ‘문학’, ‘지식’과 ‘감성’을 오가며, 내 안에 잠든 ‘컴퓨팅 사고력’을 번뜩 깨우게 되길! 해피 코딩!
시크한 녀석들한테 화끈한 코딩 맛 좀 볼래?
패기 넘치는 호퍼(Secret Coders No. 0111) 는 엄마랑 단둘이 살지만, 어떤 문제가 닥쳐도 쫄지 않는(?) 시크한 열두 살 소녀다. (‘호퍼’라는 이름은 버그와 디버깅 개념을 만든 여성 프로그래머 ‘그레이스 호퍼’이름을 따왔다.) 스테이틀리 아카데미로 전학 온 호퍼는 농구 천재 에니와 단짝이 된다. 에니(Secret Coders No. 1010) 는 호퍼의 든든한 지원군이자 코딩 능력자다. (에니 캐릭터는 코딩을 사랑하는 미국 프로 농구(NBA) 선수 마이애미 팀 ‘크리스 보쉬’를 모델로 했다.) 둘 사이에 끼어든 얄미운 녀석 조시(Secret Coders No. 1000) 도 우주 최강급 타이핑 속도로 시크릿 코더에 합류한다. 이들은 여러 미션들을 코딩으로 해결하며, 스테이틀리 아카데미의 베일을 하나씩 벗겨 간다.
코딩, 뭔가 특별하게 만나고 싶다면? <시크릿 코더>를 탐독하라!
<시크릿 코더>는 테크놀로지 시대에 발맞춰, 앞으로의 행보가 더욱 기대되는 작품이다. 작가는 특유의 입담으로 인물과 사건 속에서 공학의 원리를 술술 풀어 간다. 농구광 호퍼 아빠의 말처럼 “농구란 측정되는 통계 수치로 움직이는 수학”이며, “손으로 글씨를 쓴다는 건, 기계적으로 반복하는 것이 아니라 작은 차이가 모여 전혀 다른 무엇으로 완성 된다”는 엄마의 가르침은 독자에게 잔잔하면서도 신선한 파장을 일으킨다. 또한, 교사 출신 작가답게 2진 코드를 “켜고, 끄는 스위치”로, 변수를 “머릿속 작은 상자”로 비유하며 핵심 개념을 쉽게 설명한다. 지식과 재미가 유기적으로 결합한 탄탄한 구성력은 (정보와 스토리가 동떨어진) 기존 학습 만화의 한계를 뛰어넘으며 독자 수준을 한층 더 끌어올린다. 특별히 한국어판에서는 각 권마다 핵심 개념, 게임, 퍼즐을 수록해 다각적이고 풍성한 학습 요소와 도전하는 재미(hard-fun)를 가미했다. 독자는 컴퓨터를 켜지 않고도, 이야기 흐름에 따라 패턴을 직접 코딩하거나 반대로 명령어를 분석하며 결과값을 추론할 수 있다.
로고(Logo)라는 ‘거인의 어깨’위에서
“스크래치는 ‘로고’라는 거인의 어깨 위에 있다”_니콜라스 네그로폰테 교수(MIT미디어랩 창립자)
호퍼, 에니, 조시는 우리에게 조금은 낯선 컴퓨터 프로그램, ‘로고’를 이용해 미션을 해결한다. 로고는(Logo)는 수학자, 과학자, 교육학자인 시모어 페퍼트가 1968년 개발한 최초 어린이용 코딩 프로그램으로, 90대부터 지금까지 미국과 유럽에서 코딩 교육용 도구로 널리 쓰이고 있다. 로고의 원리는 간단하다. To로 시작해 End 끝나는 명령어 사이에 Forward, Back, Right, Left, Repeat 같은 기본 명령어(방향, 각도, 선 긋기 등)를 순서대로 배열하면 거북 로봇이 명령어에 따라 동작한다. 아이들은 거북 로봇을 조종하면서 직관적으로 코딩 감각을 익힌다. 세계적인 어린이 코딩 프로그램인 ‘스크래치’역시 로고 언어에 뿌리를 두고 탄생했다. 페퍼트는 장 피아제의 인지 발달 이론(구성주의)을 확장시켜 “아이들은 컴퓨터에 의해 끌려가는 게(programmed) 아니라 스스로 이끌어야 (programming)한다.”는 교육 철학을 바탕으로 로고라는 코딩 도구를 개발했다. “정답은 없어! 나랑 달라도 결과값은 얼마든지 같을 수 있지!”책 속 호퍼의 말처럼, 페퍼트는 ‘아이들이 정해진 커리큘럼이나 정해진 답에 갇히는 것’을 무엇보다 경계했다. 그는 “오류는 감추는 대상이 아니라 세계를 입체적, 창의적으로 이해하는 데 꼭 필요한 과정”이라고 힘주어 말했다. <시크릿 코더>에 나오는 “모두가 학생이고, 모두가 선생”이었던 ‘꿀벌 학교’에서 이런 페퍼트의 교육 철학이 그대로 반영돼 있다.
베스트셀러 작가 & 스타 프로그래머의 환상 콜라보!
진 루엔 양은 미국을 대표하는 그래픽 노블의 대가이자, 미국의회도서관 청소년문학 대사로 활동하는 유명 작가다. 그는 15년 동안 학생들에게 컴퓨터 프로그래밍을 가르치며 코딩 교육을 깊이 연구해 왔다. 이런 작가의 열정과 노력이 <시크릿 코더>에 고스란히 담겨 있다. 책 본문을 펼치면, 검은색과 초록색으로 이루어진 색 조합에서 복고적(?)인 컴퓨터 초기 모델 화면이 연상된다. 그림 작가 마이크 홈스가 그려낸 섬세한 감정 묘사와 실감나는 동작은 애니메이션 영화를 보는 것처럼 이야기의 몰입감을 더한다. 특히, 한국어판에는 ‘임백준’작가의 스페셜 콜라보가 눈길을 끈다. 그는 맨해튼에서 프로그래머이자 팟캐스트 <나는 프로그래머다> 방송 호스트, 칼럼니스트로 맹활약하며 개발자 문화를 수면 위로 끌어올린 장본인이다. 임 작가의 맛깔나는 우리말 번역은 전 연령 독자에게 <시크릿 코더>의 재미를 톡톡히 선사할 것이다.
지금 당장 www.gilbutkid.co.kr를 접속하라!
<시크릿 코더>를 읽을지 망설여지거나, 읽고 나서 더 깊게 파헤치고 싶다면? 지금 당장 www.gilbutkid.co.kr(한국어) (영어 사이트 www.secret-coders.com)를 접속하라! 기본 정보는 물론, 핵심 개념별 미리보기와 응용 예제 코드를 제공하며, 로고 프로그램 설치법, 코딩 게임과 퍼즐을 무료로 다운받을 수 있다. 또한, 작가가 직접 코딩의 원리와 로고를 가르쳐 주는 수업 영상과 함께 3D프린트로 제작한 리틀 가이도 만날 수 있다. |
글 : 진 루엔 양
중국계 미국인으로 초등학교 5학년 때부터 만화를 꾸준히 그렸고, 1997년 미국 만화계의 권위 있는 제릭재단에서 상을 받으며 작가 생활을 시작했어요. 컴퓨터과학 교사로 17년 동안 학생들을 가르치다가, 현재는 햄린대학교에서 청소년 문학과 글쓰기를 가르치고 있습니다. 그래픽 노블 《진과 대니》로 전미 도서상 최우수 후보작(2006), 마이클 프린츠 상(2006), 아이스너 상(2007)을 받았으며, 〈의화단〉시리즈가 LA타임스 도서상을 받았습니다. 그밖에 지은 책으로 〈아바타: 최후의 에어벤더 Avatar:The Last Airbender〉시리즈와 《슈퍼맨 Superman》 등이 있습니다. 2016년 미국의회도서관에서 청소년문학 대사로 임명받아 ‘독서는 장벽이 없다! Reading Without Walls’라는 슬로건으로 다양한 활동을 펼치고 있습니다. 현재, 한국인 아내와 네 아이와 함께 샌프란시스코 만에서 살고 있습니다. geneyang.com
그림 : 마이크 홈스
〈시크릿 코더〉 시리즈를 비롯해 〈용감한 전사들 Bravest Warriors〉 〈어드벤처 타임 Adventure Time〉 같은 시리즈에 그림을 그렸습니다. 지은 책으로 《마이크너시스 Mikenesses》 《실화 모음집 True Story collection》 《속임수 Shenanigans》 등이 있습니다. 현재, 영혼의 단짝 고양이 엘라와 함께 살고 있습니다.
옮김 : 임백준
서울대학교에서 수학을 공부하고, 미국으로 건너가 인디애나 주립대학교에서 컴퓨터과학을 공부했어요. 중학교 시절 8비트 컴퓨터와 베이식 언어를 접하며 프로그래밍에 대한 재미를 알게 되었습니다. 지금은 맨해튼의 스타트업 회사에서 분산 처리, 빅데이터, 머신러닝과 관련된 프로그램을 개발하면서, 여러 매체에 글을 기고하고, 팟캐스트 방송 〈나는 프로그래머다〉 호스트로 활약하고 있습니다. 지은 책으로 《임백준의 대살개문》 《누워서 읽는 알고리즘》 《팟캐스트 나는 프로그래머다 1,2》 등이 있습니다. 현재, 미국 뉴저지에서 아내와 두 딸과 함께 살고 있습니다.
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1010 세상에서 가장 강력한 터틀봇
1011 Repeat 속에 Repeat
1011 사각형 꽃잎 그리기
시크릿 코딩 연구실 : Repeat 명령어/중첩 루프
작가 노트·번역자 노트
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[헬로!CT] 시크릿코더 4 _ 그래픽노블 코딩만화 l 김지현 l 37255
[헬로!CT] 시크릿코더 4 _ 그래픽노블 코딩만화
진 루엔 양& 마이크 홈스 임백준 옮김
길벗어린이
드디어!
시크릿코더 4가 나왔습니다!
가장 강력한 터틀봇을 코딩하라!는 표지의 글이
더욱 궁금하게 하는데요!
시크릿코더 첫번째권이 나왔던 것이
2016년 10월.
3권을 접했던것이 2017년 3월이니
12월에 접한 4권이 얼마나 기다려졌던지요!
갑자기 사라진 아빠를 찾아
아빠의 모교인 스테이틀리 아카데미까지 오게 된 호퍼와 중국어선생님인 엄마.
이진법 숫자를 보고 눈을 뜨는 버드 봇과
거북이 모양의 터틀 봇.
학교의 까칠한 관리인으로만 알았던
미스터 비가 사실은 수상한 학교의 비밀을 아는
선생님이라는 사실을 알게 되고,
호퍼는 친구인 에니, 조시와 함께
학교와 마을에서 일어나는 이상한 일을 해결하려다
강력한 터틀봇을 차지하려는 닥터 원-제로를 만나게되고,
원 제로의 초록색 팝을 먹고 이상증세를 보이는 교장선생님 대신
닥터 원-제로(파스칼)가 학교 교장선생님으로 오게되는 것까지 알게되었지요.
호퍼, 에니, 조시가
학교안의 터틀 봇을 만나고
'로고(Logo)'라는 프로그래밍 언어로 소통하면서 '코더(coder)'로 성장하는 모습도 볼 수 있었구요.
이번 책에서도 호퍼, 에니, 조시 '시크릿 코더' 들의 활약으로
숨어있던 비 교수님(미스터 비)을 찾고
가장 강력한 터틀 봇 '라이트 터틀'을 다루는 법을 익히게 됩니다.
(그나저나, 비 교수님의 고향은 어디일까요?)
책 중간중간에
시크릿 코더들이 만드는 코드를 보며
어떤 모양이 만들어질지 같이 생각해보는것도 큰 즐거움이지요!
닥터 원-제로의 지도의 암호를 해독한 친구들.
다음 여정에서는 어떤일이 펼쳐질까요?
다음 책이 어서 나왔으면 좋겠네요!
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2018년 코딩교육이 의무화되는 시점이 가까워오니
'코딩'과 관련된 책들을 서점에서도 쉽게 만나게되지만,
'코딩'이라는 말이 낯설 때에 만나
관련 책이 흔하지 않던 시절, 가장 먼저 코딩을 소개해 주었던 것이 바로
길벗어린이 헬로!CT 시리즈였습니다.
그래픽노블 코딩만화로 된 시크릿코더를 읽다보면
어느덧 책 속 이야기를 따라
'컴퓨터적 사고'로 생각하게되는,
처음 접하는 이들에게 권하고 싶은 책
[시크릿 코더]시리즈 였습니다.
07. 시크릿 코더 4 l 강승현 l 36273
시크릿 코더 4
가장 강력한 터틀봇을 코딩하라 !
스테이틀리 아카데미에 전학온 호퍼0111과
이상적이면서도 다정한 성격의 에니1010
조시1000.미스터비.리틀가이가 등장하는 시크릿코더 4번쨰 이야기
세상에서 가장 강력한 터틀봇을코딩하라
커다란 미로같은 컴퓨터 속에서 거짓과 진실을 찿아가면서 나아간답니다.
다양한 미션을 들고..
라이트 터틀을 다루는법을 익히고 닥터윈 제로를 막을수있는 유일한 방법을 배우는 아이들
라이트터틀을 코딩하고있을떄 나타난 앵그리캣..
클리어스크린을 이용해서 앵그리캣을 없에 버리고..
다시 시작된 코더들...
한 코드에 repeat명령어를 여러번 쓸수있다는 사실을
그것을 또여러번 반복해서 쓸수있다는 새로운 사실을 알게된 코더들..
호퍼가 짠 프로그램이름을 스테어케이스라고 지으고
라이트 터틀을 완성하는데..
다양한 방식으로 프로그램을 만들면서 앞으로 전진하는 코더들
2진법계산을 하면서 새로운 프로그램을 만들어 가는데..
책으로 읽으면서 재미있게 따라할수있는 코딩법
창의적이고 다양한 방법으로 아이들의 사고를 꺠워주는 코딩
다양한 명령어의 입력으로 컴퓨터 안의 신세계를 경험할수있을꺼 같아요
복잡하고 멋진 그림도 간단한명령어로 만들수있는..
새로운컴퓨터의세계
그것이 바로 코딩이 아닐까요?
각 단계마다 하나씩 해결을하면서 여러 관문을 통과하는
코더들을 보면서 재미있는 코딩의세계가 보이네요
시크릿 코터 4 l 박세지 l 32047
드디어 시크릿 코더 4권이 출시되었다.
전편에 악당 파스칼의 정체가 밝혀진 이후, 점점 더 흥미진진한 스토리가 펼쳐진다.
이번편에서는 '가장 강력한 터틀봇', 'Reapeat 속에 Repeat', '사각형 꽃잎 그리기'의 세 가지 에피소드로 구성되어 있다.
코더들은 드디어 미스터 비와 만나게 되고, 가장 강력한 터블봇 라이트 터틀을 가지게 된다.
스토리 곳곳 앞으로의 이야기의 복선이 살짝 드러난다. 미스터 비의 실제 정체, 아버지의 구출 등, 다음편의 내용이 매우 고대된다.
코더들은 기존 로고의 Forward, Back, Right, Left, Repeat와 같은 기본 명령어를 통해 라이트 터틀의 사용법을 단계적으로 터득한다. 라이트 터틀을 사용하여 코더들은 자신들의 기량을 닦는다. 더불어 독자 역시 책을 읽으며 빈 연습장에 로고 언어를 자연스레 써보기 훈련을 하게 된다. 책을 통해 독자와 코더들이 함께 성장하는 느낌이다.
그러나 미스터 비를 만난 반가움도 잠시, 학교에서 새로운 교장으로 닥터 원제로가 등장한다. 그는 학교의 교장이 되어서 학부모들의 신뢰를 받고, 아이들의 수업 커리큘럼까지 바꿔놓는다. 이제 닥터 원제로의 무시무시한 음모로, 학교 실험실에서 모두가 초록색 팝을 만들 수 있다. 그러나 코더들을 제외하고 누구도 초록색 팝의 무서운 진실을 알지 못한다.
닥터 제로 원은 교장의 권위를 내세워, 조금씩 호퍼 주변을 와해시키고, 끊임없이 방해공작을 펼친다.
그리고 교장에게 동조하는 에니의 가족은, 에니에게 호퍼를 멀리하라고 설득한다.
새벽이 가까울 수록 밤이 더 어둡듯이, 악당 닥터 원제로의 세력은 더욱 넓혀가고, 코더들에게는 끊임없이 위기와 시련이 기다리고 있다.
과연 다음 편에서, 어떠한 모험과 새로운 코딩 지식이 기다리고 있을까.
책을 읽다보면, 어느덧 마지막장까지 흠뻑 빠져든다. 시크릿 코더의 가장 중요한 멤버는 독자가 아닐까.
독자 역시 코더로서 끝까지 진실을 파헤치고, 함께 로고 언어를 배워가면서 성장한다.
<시크릿 코더>는 이야기의 흥미진진한 즐거움과, 코딩 배우기의 지식까지, 굉장히 짜임새있게 잘 구현되어있다. 특히 컴퓨터를 통하지 않고 언플로그드 코딩 입문서로 단언 으뜸이다. 만약 코딩을 처음 배운다면 꼭 이 책으로 시작하기를 추천한다.
『시크릿 코더4』 반복의 명령 배우기 l 강윤례 l 41795
『시크릿 코더4 sceret coodes』 는 『시크릿 코더1 수상한 학교를 코딩하라』, 『시크릿 코더2 비밀의 출입구를 코딩하라』, 『시크릿 코더3 위기의 마을을 코딩하라』에 이은 시리즈 네 번째 책이다. 시리즈가 진행될수록 깊이 빠져들게 된다.
『시크릿 코더3 위기의 마을을 코딩하라』 의 마지막 장면은 비교수님을 구출해내기 위해 터틀봇에게 어떤 프로그램을 입력해야 하는지 코더요원들이 고민하는 모습이었다. 4편의 시작은 터들봇에게 프로그램을 입력하러 가기 위해 문을 통과해야 하는데 8개의 문 중 어떤 문이 진짜 문인지 막막해 한다. 교수님의 힌트 편지로 진짜 문을 찾게 되고 된다. 에서 코드를 입력한 후 하기 위한 고민하는 장면으로 시작한다. 코더요원들은 문을 열면서 세상에서 가장 강력한 ‘라이트 터들봇’을 찾게 된다. 코드를 입력해 라이트 터들봇을 움직이게 한다.
라이트 터들봇은 repeat, foreward, right, left 코드를 움직여 작동하게 된다. 몇 번의 반복으로 결국 터들봇을 움직이는데 성공하게 된다.
이 책의 ‘시크릿 코딩 연구실’에서는 repeat명령어에 대해 자세하게 설명한다. 아울러 repeat를 반복하는 중첩 루프에 대해서도 설명한다.
이 시리즈를 읽다보면 저절로 코딩의 어려운 용어와 프로그램의 흐름을 이해하게 된다. 그만큼 아이들이 좋아하는 만화를 통해 쉽게 코딩을 이해하도록 돕는다.
아울러 5편에서는 긴사다리를 통과할 코드를 어떻게 만들것인지 기대가 된다.
아이들이 기다리는 코딩책 - 시크릿 코더 4 l 성경아 l 21655
아이들이 기다리는 코딩책 - 시크릿 코더 4
추리 소설을 읽는 듯한 흥미진진한 스토리를
'코딩'이라는 소재로 엮어 만든 그래픽 노블이 시크릿 코더이다.
1편부터 3편까지 보고 난 후에 아이들은 4편이 오기를 기다렸다.
처음에는 어렵지 않아? 라는 생각이 들기도 했지만,
흥미진진한 스토리가 아이들의 흥미를 불러일으켜
코딩이라는 소재를 친숙하게 만들었다.
시크릿 코더는 엄마와 단둘이 살고 있는 시크하고 패기 넘치는
열두 살 소녀 호퍼와 친구들의 이야기이다.
전학 온 호퍼와 농구 천재 에니는 단짝이 되고, 조시와 함께 여러 미션들을 코딩으로 해결하며
스테이들 아카데미의 궁금증을 하나씩 해결해 나가는 과정을 담고 있다.
문제 해결을 위한 미션을 해결 할 수 있는 것이 바로 코딩이다.
문제를 해결해 가는 과정을 거치면서 자엽스럽게 코딩을 만나고 익히게 된다.
앵그리 캣을 물리치기 위해서는 어떻게 해야할까?
앵그리캣을 물리치기 위한 코드를 떠올린다.
미션을 해결할 수 있는 코드를 떠올리고
그 코드를 만들면서 미션을 해결해 간다.
작가 노트에서 작가는 이렇게 말한다.
코딩은 창의적이고 강력하다.
코딩은 언어를 그림이나 동작으로 바꾸는 마법이다.
코딩의 정규과목등으로 코딩에 대한 관심이 많아지고,
코딩을 배우는 학원들 방과 후 과목들도 많아지고 있다.
단순히 코딩이 정규과목이라는 이유만으로 선행학습 하듯
단기간에 코딩 완성이라는 이야기에 현혹되기 보다
왜~ 코딩을 배워야하고, 코딩에서 배워야할 것은 무엇이지를 생각해 보면 좋을 것 같다.
아이들이 하는 코딩을 보면 엔트리, 스크래치 등 쉽고 재미있게 할 수 있는 프로그램이 많다.
아이들은 쉽고 재미있게 프로그램을 통해 게임을 만들고 즐긴다.
코딩을 넘어야 할 한 과목으로 여긴다면, 아이들이 너무 불쌍하다는 생각이 든다.
그렇지 않고, 좀 더 흥미롭고 재미있게 할 수 있도록 도와주는 것이 좋지 않을까.
다양한 방법들이 있겠지만,
책을 통해서 스스로 하나하나 따라해 보는 것도 좋고,
이야기를 통해 코딩을 이해해 보는 것도 좋은 방법이다.
"컴퓨터 프로그램에서 가장 중요한 요소는
논리적으로 생각하는 능력이다."
무엇보다 번역자 노트에 이야기를 기억하면 좋겠다.
책을 보고 따라하면서 가끔 아이들이
나는 제대로 했는데, 잘 안된다. 이상하다라는 이야기를 하기도 한다.
그럴때, 함께 잘못된 곳을 찾기도 해보고
아이 스스로 찾아볼 수 있도록 해본다.
그럼, 천천히 하나하나 살펴보며 어디가 잘못되었는지 찾아낸다.
하나하나 다시 살펴보는 과정을 통해 논리적으로 생각하는 능력을 키울 수 있다고 생각한다.
코딩이을
우리 아이들에게 논리적으로 생각하는 능력을 키워주는 방법으로
생각해서 흥미롭게 다가가면 좋겠다.
시크릿 코더 4_현재진행형 코딩 l 최민 l 40789
"선생님, 시크릿 코더 4는 안나와요?"
"언제 나와요?"
"선생님, 시크릿 코더 나왔다는 소식 없어요?"
2학기를 마무리 해갈 무렵,
이제는 내가 추천해주는 책이라면 침을 질질 흘리며(?) 기다리게 된
꼬꼬마들에게
시크릿 코더 4만큼 기다리는 책도 없었다.
시크릿 코더가 나왔는지 살펴보다
무려 300쪽 (학기 초만 해도, 100쪽 넘는 책은 백과사전이라며 읽지 않던 5학년 녀석들이었다. ㅋㅋㅋ)
이나 되는 '코드네임x'까지 읽은 기가 막힌 꼬꼬마들이었으니
시크릿 코더에 대한 무한한 사랑만큼은 인정해 주어야 하리라.
어쨌든
방학을 2주 남기고
시크릿 코더 '4'가 도착했으니,,
아침 활동 시간 시크릿 코더 4의 존재를 알게 된 순간,
우리 반은 광분의 도가니였다.
서로 먼저 읽겠다고 하는 통에 잠시, 정신적 혼란을 경험해야 했지만,
결국 꼬꼬마들끼리 아주 평화적이고도 세계적인 결론 - 가위바위보- 으로
해결하기로 했다.
일반적인 가위바위보와 다른 점이 있다면,
진 사람이 선택권을 가진다는 것이다.
진 것도 억울한데 선택권까지 빼앗기면 두 번 죽이는 거니까
이긴 사람은 기분 좋고,
진 사람은 졌지만 선택권을 가지는 ㅋㅋ
내가 1년 동안 꼬꼬마들과 고수해 온 나름의 규칙이다.
그래서 선택 된 자는,
학기 초 "-ㅁ- 책이 뭔가요 선생님?"
이라 당당히 말하던 김준0 ㅋㅋ
우리 준0이가 책을 읽는 사람이 되다니, 오호~ 이건 다 길벗덕이로구나
ㅋㅋㅋ
그런데 녀석 반응이 신통치 않다.
책에 있어서는 백지와 같은(?)지라, 호불호가 분명한데,
다 읽고 나더니 갸웃한다.
- 선생님, 이번엔 좀 그래요.
- 왜
- 3권이 워낙 강렬했나 봐요. 이번 건 좀 쉬어가는 느낌? 평범해요.
- 이야기가 계속 산 꼭대기에 있을 수는 없잖아. 평지도 있고, 오르막 내리막도 있고.
- 그러게요. 그래서 더 기대되요
- 뭐가
- 5권. 5권은 언제 나온대요? 선생님 알죠?
- 미안하지만 그건 나도 모른다. 선생님이라고 다 안대? 서점에서 문자오게 해놓을게.
- 에이, 빨리 읽고 싶은데
내 책상 위에 책을 올려 놓고 가기 아쉬운 모양이다.
준0이 뒤로 다시 가위바위보 판이 벌어졌다.
합의에 달했는지, 칠판 한 귀퉁이에 대여 순위를 쓴다.
귀여운 녀석들.
뒷 이야기를 어서 읽고 싶다며 안달이 난 꼬꼬마들도 있다.
repeat 안에 repeat을 넣어보며 저희들끼리 도형을 그리기도 한다.
(화살표 코딩 2 를 살피면서 말이다. ㅋㅋㅋ)
미스터 비를 찾아 나선 코더들은 라이트 터틀의 존재를 알고,
repeat 에 repeat을 넣는 루프까지 배우게 된다.
갈 수록 코딩 능력을 키워가는 코더들의 내적 능력에 반해
외적 시련은 계속된다.
에니의 엄마와 세 누나는 호퍼와 놀지 말 것을 명하게 되고,
닥터 원-제로(교장선생님)에 의해 학교에서는 서로 말도 할 수 없는 처지가 된다.
이진수를 아스키코드로 변환한 코더들은
이제 미스터 비 몰래 라이트 터틀을 가지고
닥터 원-제로의 지도 속에
숨겨진 비밀 장소를 향해 떠나는데...
코더들은
닥터 원-제로의 음모에 맞설수 있을까?
미스터 비가 우려하는 일이 현실이 되는 건 아닐까?
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